企业官网建设流程全解析

第8题：for循环结束以后，变量是多少？

题目代码：

int i, cnt = 0; for (i = 0; i < 10; i++) cnt += 1; cout << i << ' ' << cnt;

选项：

A. 10 10 B. 9 9 C. 10 9 D. 9 10

答案：

⭐ A：10 10

① 我们先认识两个“小伙伴”

程序中有：

i

和

cnt

可以把它们想象成两个小盒子。

开始：

i = ? cnt = 0

②for循环的三个机关

for (i = 0; i < 10; i++)

这个循环有三个部分：

① i = 0 → 出发 ② i < 10 → 检查能不能继续 ③ i++ → 每走一步，i增加1

循环身体：

cnt += 1;

意思就是：

cnt每次增加 1。

③ 让程序跑起来

第10次循环时：

i = 9 cnt = 9

执行：

cnt += 1;

于是：

cnt = 10

然后最关键的一步来了：

i++

于是：

i = 10

接下来检查：

i < 10

也就是：

10 < 10

答案是：

❌ 假！

所以循环结束。

最终：

i = 10 cnt = 10

输出：

10 10

所以答案：

✅ A

⭐ 一个非常重要的坑

很多孩子会想：

“循环最后一次是i=9，所以答案应该是 9。”

错！

因为：

for (i = 0; i < 10; i++)

最后一次执行完循环体以后，还会执行i++。

所以：

循环里面最后一次是 9，循环结束时是 10。

这是一级考试中特别常见的陷阱。

第9题：负数循环 +cnt

题目代码：

int cnt, i; cnt = 0; for (i = -10; i < 0; i++) cnt += 1; cout << (i * cnt);

选项：

A. -10 B. -9 C. 0 D. 9

答案：

⭐ C：0

① 从哪里开始？

i = -10 cnt = 0

循环条件：

i < 0

②i会经历哪些数字？

-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

这些数字都满足：

i < 0

所以一共循环：

10次

每次：

cnt += 1;

所以最后：

cnt = 10

③ 循环结束的时候，i是多少？

最后一次：

i = -1

循环体执行完后：

i++

于是：

i = 0

然后检查：

0 < 0

❌ 不成立。

所以循环结束。

④ 最后的计算

程序：

cout << (i * cnt);

此时：

i = 0 cnt = 10

所以：

0 × 10 = 0

答案：

✅ C

🧠 记住一个规律

对于：

for (i = -10; i < 0; i++)

结束的时候：

i不是 -1，而是 0！

因为最后还有一次：

i++

这就是第8题和第9题共同考查的：

“循环结束时，循环变量到底是多少？”

第10题：continue遇到谁？break又遇到谁？

这道题非常经典。

代码：

int i; for (i = 1; i < 5; i++) { if (i % 3 == 0) { printf("%d+", i); continue; } else { printf("%d-", i); break; } } printf("%dEND*", i);

选项：

A. 1-1 B. 1 - 1 END* C. 1+1-2-2END* D. 1-1END*

答案：

⭐ D

🧙‍♂️ 这里有两个魔法按钮

continue

意思：

这一次不玩了，直接进入下一轮循环。

break

意思：

别玩了！整个循环结束！

可以记成：

continue=跳过本轮

break=直接退场

现在开始执行

初始：

i = 1

判断：

1 % 3 == 0

显然：

1 % 3 = 1

所以条件不成立，进入：

else

执行：

printf("%d-", i);

输出：

1-

然后：

break;

💥 整个循环立即结束！

注意！

因为break已经把循环结束了，所以：

i = 2

还没发生。

程序直接来到：

printf("%dEND*", i);

此时：

i = 1

所以输出：

1-1END*

答案：

✅ D

⭐ 小口诀

看到：

continue;

想：

🚪 “这一轮出去，下一轮再来。”

看到：

break;

想：

🚪 “整座循环大门关闭！”

第11题：while循环到底会循环几次？

代码：

int N, tot; cin >> N; tot = 0; while (N > 0) { cout << N << "#"; tot += 1; N -= 1; } cout << tot << "-END";

题目问：

下面说法错误的是哪一个？

选项：

A

输入3：

3#2#1#3-END

B

输入-10：

0-END

C

输入0：

0-END

D

输入1：

1#0-END

答案：

⭐ D

我们一个一个检查

A：输入3

开始：

N = 3 tot = 0

第1次

输出：

3#

然后：

tot = 1 N = 2

第2次

输出：

2#

然后：

tot = 2 N = 1

第3次

输出：

1#

然后：

tot = 3 N = 0

现在：

N > 0

变成：

0 > 0

❌

循环结束。

最后：

cout << tot << "-END";

输出：

3-END

所以：

3#2#1#3-END

A正确。

B：输入 -10

一开始：

N = -10

检查：

N > 0

即：

-10 > 0

❌

一次循环都不进入。

所以：

tot = 0

输出：

0-END

B正确。

C：输入0

同样：

0 > 0

❌

所以：

0-END

C正确。

D：输入1

开始：

N = 1 tot = 0

循环：

输出 1# tot = 1 N = 0

最后：

1-END

所以完整输出：

1#1-END

而不是：

1#0-END

所以：

❌ D错误

答案：

✅ D

🧠 这道题最容易错在哪里？

有的同学很容易把：

N

和：

tot

搞混。

实际上：

• N：倒计时

• tot：计数器

可以想象：

N是“小火箭倒计时”，每次减1；
tot是“小记者”，每完成一次循环就记1笔。

第12题：用printf打印连续数字

题目输入：

35

要求输出：

35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

代码：

int N, tot, i; cin >> N; tot = 0; for (i = 0; i < N; i++) { printf(__________); tot = tot + 1; if (tot % 10 == 0) printf("\n"); }

选项：

A. "%3d", N B. "%3d", N - i C. N - i D. N

答案：

⭐ B

先搞清楚两个变量

输入：

N = 35

N从头到尾都是：

35

而：

i

会：

0 1 2 3 4 ...

题目要求：

35 34 33 32 ... 1

那么我们可以观察：

35 - 0 = 35 35 - 1 = 34 35 - 2 = 33 35 - 3 = 32

是不是刚刚好？

所以应该打印：

N - i

为什么还要"%3d"？

选项 B：

"%3d", N - i

这里：

%3d

意思是：

用至少3个字符的位置来打印整数。

例如：

35

前面会留一个空格：

35

这样：

35 34 33 ...

数字排列会更加整齐。

⭐ 再看每10个换一行

if (tot % 10 == 0) printf("\n");

当：

tot = 10

换行。

当：

tot = 20

再换行。

当：

tot = 30

再换行。

所以最终正好是：

35～26 25～16 15～6 5～1

答案：

✅ B

第13题：continue之后，后面的代码还执行吗？

代码：

int k = 0; while (k < 8) { k += 2; continue; if (k > 5) break; cout << k << "#"; } if (k >= 8) cout << "FINISH";

选项：

A. FINISH B. 2#4#6#FINISH C. 2#4#FINISH D. 2#4#6#8#FINISH

答案：

⭐ A

这里有一个超级重要的陷阱

程序：

k += 2; continue; if (k > 5) break; cout << k << "#";

看到：

continue;

之后：

下面的代码本轮全部不执行！

也就是说：

if (k > 5)

不会执行。

cout << k << "#";

也不会执行。

让程序跑起来

初始：

k = 0

进入：

k < 8

成立。

执行：

k += 2;

变成：

k = 2

然后：

continue;

💨 直接回到while条件。

第二轮：

k = 2

加2：

k = 4

continue

第三轮：

k = 4

加2：

k = 6

continue

第四轮：

k = 6

加2：

k = 8

continue

再检查：

k < 8

也就是：

8 < 8

❌

循环结束。

注意：

整个过程中，cout << k << "#";一次都没有执行！

最后：

if (k >= 8)

成立。

所以输出：

FINISH

答案：

✅ A

🧠 一句话记忆

continue像“传送门”：一出现，后面的代码全部跳过，直接开始下一轮。

第14题：如何找到一个数的“第M位”？

这是这一组题里非常值得掌握的一题。

题目：

给一个正整数N，求它从右往左第M位。

例如：

N = 123456

从右往左：

第1位：6 第2位：5 第3位：4 第4位：3 第5位：2 第6位：1

代码：

int N, M, M10; cin >> N; cin >> M; M10 = 1; for (; M > 1; M--) M10 *= 10; cout << __________;

选项：

A. N / M10 % 10 B. N / M10 / 10 C. N % M10 % 10 D. N % M10 / 10

答案：

⭐ A

先理解M10是干什么的

开始：

M10 = 1

如果：

M = 1

不用循环：

M10 = 1

如果：

M = 2

循环一次：

M10 = 10

如果：

M = 3

循环两次：

M10 = 100

如果：

M = 4

得到：

M10 = 1000

所以：

M10 = 10^(M-1)

🌟 举个例子

假设：

N = 123456 M = 3

我们要找：

第3位

答案应该：

4

第一步：除以100

因为：

M10 = 100

所以：

123456 / 100

整数除法得到：

1234

第二步：再% 10

1234 % 10

得到：

4

刚好就是我们想要的数字！

所以：

N / M10 % 10

答案：

✅ A

🧙‍♂️ 记忆方法

求：

从右往左第M位

可以想象：

先用/把右边不需要的数字切掉。

然后：

再用% 10把最后一位抓出来。

所以：

N ↓ 除以10^(M-1) ↓ %10 ↓ 得到目标数字

口诀：

“除掉右边，留下目标；再取10，抓住一位。”

第15题：鸡兔同笼，程序哪里出了问题？

这道题非常有意思。

题目：

tou表示鸡和兔的头总数，jiao表示脚总数。判断下面程序的说法哪个正确。

程序：

int tou, jiao, tu_tou, ji_tou; cin >> tou; cin >> jiao; for (tu_tou = 0; tu_tou < tou + 1; tu_tou++) { ji_tou = tou - tu_tou; if (tu_tou * 4 + ji_tou * 2 == jiao) { printf("兔的数量=%d,鸡的数量=%d\n", tu_tou, ji_tou); break; } } if (tu_tou == tou) printf("无解\n");

选项：

A. 能求解鸡兔同笼。
B.ji_tou没有初始化，在 L1 前增加ji_tou = 0;即可求解。
C. 将tu_tou < tou + 1改为tu_tou < tou即可求解。
D. 将tu_tou == tou改为tu_tou == tou + 1即可求解。

答案：

⭐ D

第一步：程序的思路其实是对的

假设：

头有10个

那么兔子的数量可以一个一个试：

兔0只 兔1只 兔2只 兔3只 ... 兔10只

如果兔子有：

tu_tou

那么鸡就是：

ji_tou = tou - tu_tou

因为：

鸡 + 兔 = 总头数

第二步：检查脚的数量

鸡：

2只脚

兔：

4只脚

所以：

tu_tou * 4 + ji_tou * 2

就是总脚数。

如果：

总脚数 == jiao

就找到了答案。

这个思路本身没问题。

🚨 真正的BUG在哪里？

看：

for (tu_tou = 0; tu_tou < tou + 1; tu_tou++)

它会尝试：

0 1 2 ... tou

这是合理的。

因为有一种特殊情况：

全部都是兔子。

比如：

tou = 3

可能：

兔 = 3 鸡 = 0

所以必须允许：

tu_tou = tou

因此不能把：

tu_tou < tou + 1

改成：

tu_tou < tou

否则：

❌ 全部都是兔子的情况就永远检查不到。

所以 C 错。

🚨 那么问题在哪里？

看最后：

if (tu_tou == tou) printf("无解\n");

假如：

兔 = tou 鸡 = 0

那么程序已经找到了答案，并且：

break;

跳出来。

但是：

tu_tou == tou

依然成立！

于是程序会：

先说“找到答案了！”

然后：

又说“无解！”

这就出问题了。

🎯 怎么解决？

循环结束以后，如果：

tu_tou == tou + 1

才说明：

所有可能的兔子数量都尝试过了，仍然没有找到答案。

为什么？

因为循环：

for (tu_tou = 0; tu_tou < tou + 1; tu_tou++)

如果没有break：

tu_tou： 0 1 2 ... tou tou+1

最后才退出。

所以：

if (tu_tou == tou + 1)

才代表：

真的无解。

因此：

✅ D正确

🌟 8～15题考点地图

🧠 最后送给大家一套“8～15题通关口诀”

①for循环

先初始化，再看条件，执行身体，最后更新。

②break

循环立刻结束！

🚪相当于：

“我不玩了，直接回家！”

③continue

跳过这一轮，下一轮继续。

🚪相当于：

“这一关先跳过，下一关见！”

④%10

抓个位！

例如：

123 % 10

得到：

3

⑤/10

砍掉个位！

123 / 10

得到：

12

⑥ 求第M位

先/10^(M-1)，再%10。

即：

N / M10 % 10

⑦ 枚举

一个一个试，试到正确答案就break。

🎯 最值得孩子形成的“程序阅读习惯”

以后遇到阅读程序题，千万不要一眼看答案。

让孩子拿一支笔，在草稿纸上画：

变量初值 ↓ 第1轮 ↓ 变量变化 ↓ 第2轮 ↓ 变量变化 ↓ …… ↓ 循环结束时变量是多少？ ↓ 最后输出什么？

尤其要牢牢记住：

“循环体最后执行完，不代表循环变量停在那里。”

因为后面还有：

i++

以及：

continue会跳过后面的代码，break会直接结束整个循环。

这几个小陷阱，正是一级考试里非常喜欢考的地方。